AKT-arbejdet er et felt i rivende udvikling og med stor betydning både for arbejdet med den rummelige skole og for samarbejdet mellem skole og hjem og mellem skole og kommunal forvaltning.

Thomas Nordahl, Niels Egelund, Bjarne Nielsen og Grethe Andersen har skrevet artikler, som fra forskellige synsvinkler – forskning, ledelse, forvaltning – beskriver baggrund for og praktisk dagligdag med AKT-samarbejdet.

 

Jette Vibeche Madsen er uddannet pædagog og AKT-vejleder. Hun arbejder som børnehaveklasseleder og AKT-vejleder.

Kurt Andersen er uddannet lærer og har arbejdet med såvel normal- som specialklasser. Han er uddannet AKT-vejleder og arbejder som folkeskolelærer og AKT-vejleder.

 

De er forfattere til kopi- og inspirationsmapperne: ”AKT - hvordan? En inspirationsmappe til AKT-undervisningen 0.-1. årgang” og ”AKT - hvordan?

 

En inspirationsmappe til AKT-undervisningen 3. årgang”. Kopi- og arbejdsmapperne er ilagt cd-er med materialer i redigerbare dokumenter.

 

 

AKT - hvordan? En inspirationsmappe til AKT-undervisningen 0.-1. årgang (inkl. cd)	AKT - hvordan? En En inspirationsmappe til AKT-undervisningen 3. årgang (inkl. cd)

 

Øvrige
Dafolo har endvidere et stort netværk af dygtige og kompetente lærere, ledere og pædagoger, som vi kan trække på i forbindelse med arrangementer vedrørende relationsarbejde.

Kontakt Dafolo på tlf. 9620 6666 eller på dk@dafolo.dk, hvis I ønsker at aftale en pædagogisk dag med en af Dafolos samarbejdspartnere.