Dafolo A/S - Nyhedsarkiv Skaber skolen selv de utilpassede elever?

Skaber skolen selv de utilpassede elever?	24-08-2009

Artiklen "Skolen skaber selv sine utilpassede elever" i Information den 21. august 2009 peger på, at det ikke er alle elever i skolen, som trives med eller kan imødekomme de voksende krav om selvstyring og selvledelse i forhold til deres egen læring. Hanne Knudsen, adjunkt ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, udtaler: "Når man i dag taler så meget om ansvarlighed i skolen, får man lige pludselig øje på alle de steder, hvor der ikke tages ansvar. Det kan være medvirkende til at skabe utilpassede elever; den gammeldags elev, der gerne vil gøre, hvad der bliver sagt, har hårde vilkår, når man selv skal ville det, der bliver sagt." Dekanen på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Lars Qvortrup siger endvidere, at klasseledelse er nødvendigt: "... såkaldt svage elever har brug for klarere rammer for at kunne orientere sig i "klassens rum og tid" (...). Det drejer sig om simple ting som: Hvornår starter og slutter undervisningen? Hvem sætter dagsordenen?" Læreren må således kunne lede sin undervisning og sørge for klare regler og strukturer. Problemadfærd og utilpassede elever udgør et voksende problem i skolen. Individ- og terapiperspektivet er ikke tilstrækkeligt i en helhedsforståelse af udfordringen. Det er nødvendigt at inddrage faktorer som skolens organisering, lærernes professionalisme og undervisningens tilrettelæggelse. Lærernes selvforståelse skal bygge på faglighed, og autoriteten skal findes i deres professionalisme. "Lærerne skal motivere ved at fremstille skolen som et fagligt projekt. Hvis man synes, at selvtillid er så vigtigt, så tror man måske, at alt andet løser sig af sig selv. Men jeg mener, at man får rigtig meget selvværd af at lykkes med at lære noget rigtigt, og få fornemmelsen af, at det her kan jeg virkelig", afslutter socialantropolog Åsa Bartholdsson. Du kan læse mere om disciplin, straf og autoritet i et skoleperspektiv i Hanne Knudsens og Helle Bjergs artikel "Når straf er til forhandling". Artiklen er et uddrag fra bogen "Klasseledelse - magtkampe i praksis, pædagogik og politik". Læs om bogens indhold her.
	Tilbage